Версия для слабовидящих
Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Документы Образование Образовательные стандарты Руководство. Педагогический состав Места осуществления образовательной деятельности, включая места, не указываемые в соответствии с Федеральным законом Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Стипендии и иные виды материальной поддержки Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема (перевода) Фотография школы Музей школы Показатели самообследования МБОУ Чембилеевская ООШ по итогам 2019-2020 учебного года. Трудоустройство выпускников Информация по организации начала 2020-2021 учебного года Публичный доклад за 2018-2019 учебный год. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ГИА в 2019-2020 уч. г. Внедрение ФГОС Полезные ссылки Приём в 1 -ый класс Дошкольная группа Дорожная безопасность Противодействие коррупции Обращение граждан Информация для учащихся Независимая оценка качества Контингент О незаконных сборах денежных средств План работы волонтерского отряда "Поиск" 75 лет Великой Победе Цифровая образовательная среда Дополнительное образование Как защитить себя от коронавируса Дистанционное обучение Официальный паблик Министерства образования Единое окно к образовательным ресурсам Приказ о завершении 2019-2020 уч.года Безопасность дорожного движения Бесплатное питание для обучающихся начальной школы О возможных случаях получения медицинских справок обучающимися и воспитанниками. Регламент работы МБОУ Чембилеевская ООШ на 2020-2021 уч.год Меню школы на 2020-2021 уч. год Меню на каждый день
Новости
14.09.2020
Вакцинация против гриппа
23.08.2020
Об организации нового учебного года
03.03.2020
Вам решать

Показатели самообследования МБОУ Чембилеевская ООШ по итогам 2019-2020 учебного года.

Показатели самообследования МБОУ Чембилеевская ООШ

по итогам 2019-2020 учебного года.

В целях обеспечения доступности и открытости информации о деятельности организации, а также в соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-фз "Об образовании в Российской Федерации", приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013г. №462 "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией", приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», по МБОУ Чембилеевской ООШ Краснооктябрьского района Нижегородской области подготовлен отчет о результатах самообследования , в котором отражены результаты реализации задач проекта перспективного развития МБОУ Чембилеевская ООШ на 2019-2020учебный год.

Согласно дорожной карте по реализации проекта перспективного развития на 2019-2020 учебный год были определены основные задачи:

1.Повышение качества образования на основе активизации использования современных информационных образовательных ресурсов.

2.Совершенствование системы реализация ФГОС в основной школе.

Результаты реализации проекта представлены следующими показателями:

ПОКАЗАТЕЛИ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ Чембилеевская ООШ в 2019-2020 учебном году

№ п/п

Показатели

Единица измерения

1.

Образовательная деятельность

1.1

Общая численность учащихся

29 чел.

1.2

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

17 чел.

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

12 чел.

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

17чел./53,12%

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

19,5 балла

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

14,5 балла

-

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел/0%

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел./0%

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 чел/0%

1.15

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

2чел./%

1.17

-

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

10чел/30%

1.19

Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:

2чел/6%

1.19.1

Регионального уровня

2чел/6%

1.19.2

Федерального уровня

-

1.19.3

Международного уровня

-

1.20

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

-

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

-

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

-

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

-

1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

12чел.

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

10/83,33%

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

9чел./75%

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

2чел/17%

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

1/9%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

12человек/

100%

1.29.1

1.29.2

Первая

12чел./ 80,31%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

человек/%

1.30.1

До 5 лет

1чел./8,33%

1.30.2

Свыше 30 лет

6чел. /50%

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

1чел./8,33%

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

6 чел./50%

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

12чел./100%

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников

12чел./100%

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

2,46 единиц

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

19,6 единиц

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

2.4

Наличие читального зала библиотеки, в том числе:

нет

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет

2.4.2

С медиатекой

нет

2.4.3

Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов

нет

2.4.4

С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

нет

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

да

2.5

Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся

29чел/100%

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

9,6кв. м

Аналитическая справка

На начало года общая численность учащихся составила - 32 человек

-по образовательным программам начального общего образования – 14 человек

-по образовательным программам основного общего образования - 18

-

В течение года:

- выбыли 0 чел.

- прибыли 0 чел.

.

Таким образом, завершили учебный год - 32 учащихся, из них:

-по образовательным программам начального общего образования – 14

-по образовательным программам основного общего образования - 18

Из 32учащихся по итогам года аттестовано 32 ученика. Учащиеся первых классов в количестве 4 обучаются по безотметочной системе.

Из 28 учащихся завершили учебный год:

- на «4» и «5» - 14учащихся , что составило - 50 %.

по образовательным программам начального общего образования -7чел 25 %

по образовательным программам основного общего образования - 4 чел 14,28 %

Из 32 учащихся завершили учебный год с положительными результатами 32 учащихся т.е. - 100%

Одна из основных задач школы - задача вовлечения учащихся к активной творческой деятельности с целью развития их самостоятельной, познавательной, инициативной активности. Для достижения этой цели мы используем все возможные методы, формы и приемы работы, которые способствуют всестороннему развитию личности не только на уроках, так и во внеурочном пространстве. Наши школьники с удовольствием участвуют в различных видах интеллектуальной и творческой деятельности, среди которых наиболее популярны предметные олимпиады. Олимпиады позволяют проявить свои интеллектуальные способности, определить перспективы творческого развития, предъявить свои способности общественности. .

Школа предлагает свои ученикам принять участие в разнообразных творческих конкурсах, которые позволяют школьникам не только многое узнать, но и сформировать потребность к интеллектуальной деятельности, любознательность, интерес к тому, что происходит вокруг. При организации данного вида деятельности мы исходим из педагогического тезиса о том, что ребенок самостоятельно реализует свои возможности благодаря, прежде всего, творческой деятельности. В отличии от учебной, творческая деятельность не нацелена на освоение уже известных знаний. Она способствует проявлению самодеятельности, самореализации, воплощению его собственных идей, которые направлены на создание нового. В рамках творческой деятельности формируется общая способность искать и находить новые решения, необычные способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.

Реализуют образовательный процесс 12педагогических работников, в том числе 3 человека – директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе; 2 воспитателя дошкольной группы. Из них 83,33% имеют высшее образование (10 педагогов), 90% - высшее педагогическое (9 педагогов)

В целях обеспечения динамики образовательного процесса в школе ведётся работа по совершенствованию профессионального мастерства, творческого развития и самореализации педагогов. В течение года курсы повышения квалификации прошли 11 учителей, что составляет 100% от общего педагогического состава. Таким образом, сегодня можно говорить о том, что курсовую переподготовку в связи с реализацией ФГОС нового поколения прошли практически все учителя.

Школьное образовательное пространство характеризуется современной функциональной инфраструктурой: работает столовая с вкусной и здоровой едой (60 посадочных мест, горячим питанием охвачены все обучающиеся). Качеству реализации образовательных программ в школе способствуют высокотехнологичное учебное оборудование (в школе - 13 компьютер, 1 компьютерный 1 класс), Интернет, и библиотека. Всё это открыто для всех участников образовательного процесса и способствует повышению интереса обучающихся к образовательной деятельности, повышает динамику и качество организации образовательного процесса. Реализация Концепции модернизации образования способствовало созданию в школе особых условий для занятий физической культурой и спортом. Трёхчасовая программа разнообразило содержание физкультурного образования и повысило интерес к занятиям физической культуры.

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося составил в этом году 19,6 единиц, . В фонде библиотеке имеется 7633 экземпляра художественной литературы и 1334 экземпляра различной учебно-методической продукции. Библиотека оснащена средствами сканирования и распознавания текстов с контролируемой распечаткой бумажных материалов. Выход в интернет в библиотеке отсутствует, но возможностью пользоваться Интернетом в компьютерном классе( скорость которого не менее 508 Мбит/с ) имеет 100% учащихся школы.

Таким образом, в школе в соответствии с Концепцией модернизации образования создана и реализуется современная система оценки качества образования, которая обеспечивает достоверной информацией о том, как работают и отдельные учителя, и вся школьная образовательная система в целом: мониторинг качества образовательного процесса сформирован на основе современных требований, результаты образовательной деятельности регулярно предъявляются на сайте школы и открыты для общественности. Активная работа на сайте «Дневник.ру» создаёт возможность открытого общения с родительской общественность, делает гласными для родителей все результаты образовательной деятельности их учеников.

Создание сайта и хостинг
array(1) { ["last_path"]=> string(20) "catalog/o_shkole/263" }